Выработайте общую линию поведения

Поймите причины

Во-первых, возьмите себя в руки. Во-вторых, постарайтесь понять, почему он так себя так ведет. А ведет он себя так, что у него «недозревший» мозг. Большинство исследований мозговой активности указывают на это. Поэтому смысла злиться на него нет.

Как показывает практика, к 16-ти годам гиперы «выравниваются» и становятся социально адаптированными людьми, если все делать правильно. А на данный момент ваш ребенок просто не может справиться с эмоциями, и нужно ему помочь стать спокойным зрелым человеком, умеющим принимать правильные решения.

Баланс между снисходительностью и строгостью

Общаться с детьми с диагнозом СДВГ чрезвычайно сложно, но можно. При этом надо соблюдать разумный баланс между пониманием, что ребенок действительно болен, и строгостью, но не скатиться в сферу вседозволенности – иначе жизнь станет просто невыносимой.

Гиперактивные дети отличаются тотальным непослушанием, для них не существует авторитета родителей и взрослых, они забывчивы, рассеяны и очень эмоциональны. Причем настроение от бурно-восторженного в доли секунды переходит в агрессивно- активное. И поводом для этого может послужить все что угодно: от невнимательности взрослого к успехам ребенка до упавшего карандаша.

Обратитесь к специалисту

В первую очередь, если вы замечаете, что ребенок ведет себя неадекватно, нужно обратиться за консультацией к неврологу.

Кроме того, вам понадобится наблюдение у медицинского психолога. Подчеркиваем – у медицинского. Это крайне важно: дети с СДВГ немного отличаются от обычных детей и им нужна помощь узкого специалиста.

Да и вам тоже – нагрузка на родителей колоссальна, и нервные срывы – обычное явление в данной ситуации. Но срываться родителям нельзя – гиперактивные дети подзаряжаются отрицательными эмоциями и становятся очень агрессивными.

Наладьте общение дома

Будьте последовательны

Установите жесткий распорядок дня. Ребенок должен ложиться в определенное время, гулять, заниматься и играть.

Все указания должны быть четко обозначены и структурированы. К примеру, вы говорите: «Иди почисти зубы. Открой кран, возьми зубную щетку и пасту. Намажь зубной пастой щетку и чисти зубы 2 минуты». Для наглядности поставьте в ванной песочные часы.

Задания нужно давать последовательно – не дергайте его. Сначала кажется, что он все делает медленно – это пройдет. Следите за тем, чтобы родители просили о чем-то поочередно.

Если он не реагирует на ваши и просьбы и либо смотрит телевизор, либо рассматривает картинки, повторите просьбу не более трех раз. После этого подходите и забираете книгу, либо выключаете телевизор. Но спокойно, без нервов и крика. Он должен понять, что ваши слова – не пустой звук.

Если ребенок занят игрой, а время на игру заканчивается, минут за 5 предупредите его, что нужно закругляться. Через пять минут вы должны остановить игру в любом случае.

Перед выполнением домашнего задания уберите все со стола, чтобы он не отвлекался ни на что. Если он начинает играть ручками или карандашами – оставьте только то, что на данный момент необходимо.

Если малыш злится – дайте ему в руки газету – пусть он ее разорвет, такой выход негативных эмоций ему нужен, при этом никто не пострадает.

Почаще обнимайте его и хвалите

Это очень важный момент. Он должен чувствовать вашу поддержку в любое время. Говорите ему перед сном, как вы его любите, как его сильно любят бабушки и дедушки, тети, дяди и так далее. Он должен почувствовать себя в безопасности – ему приходится нелегко в этом мире, и он знает, что сильно отличается от других детей, причем не в лучшую сторону.

При конфликтах с другими детьми и педагогами старайтесь встать на его сторону. Но это не значит, что он всегда прав. Дома спокойно объясните, что драться, ругаться, прыгать на уроках и так далее нехорошо.

Объясняйте ему правила поведения в игровой форме

Придумывайте сказки про него и рассказывайте ему. В сказках он должен быть милым и спокойным ребенком, находчивым и смелым.

Если вы видите, что он поступает неправильно, дома проговорите эту ситуацию и попросите его сказать, что он сделал неправильно на его взгляд.

Играйте с ним в ролевые игры: пусть в одной ситуации побудет тем, кто есть, в другой измените роль – пусть он будет «правильным» ребенком.

Слушайте его внимательно и не перебивайте – дети с СДВГ часто страдают от нарушений речи, пусть выговорится спокойно, не торопите его.

Наладьте общение в школе

Если вы педагог, у которого в классе учится ребенок-непоседа, прежде всего, постарайтесь научиться его уважать – гиперы чаще всего обладают незаурядными талантами и огромной эрудицией. Ну и, кроме того:

• Не ругайте его при других детях.
• Хвалите даже за одну правильно написанную букву: дисграфия – обычное явление среди детей с СДВГ.
• Не реагируйте на его выходки во время урока – движение ему необходимо. Попросите его прополоскать тряпку для доски, сходить в столовую, чтоб отдать записку. Пусть он тихонько походит по классу.
• Если он срывает уроки, привлекая ваше внимание, оставьте его после занятий и поговорите минут пять, расспросите его о доме, об увлечениях. И ласково попросите не шуметь на уроке – если он хочет пообщаться, то у вас есть для него время на переменке или в конце учебного дня.
• Давайте ему индивидуальные задания: доклады, исследования и так далее. Гиперактивные дети нуждаются в «психологическом поглаживании» - пусть он почувствует себя умным, интересным, ответственным.

Не допускайте ошибок в общении

Не кричите

Все просьбы и распоряжения нужно повторять спокойным голосом до тех пор, пока он вас не «услышит». И помните, что он действительно вас «не слышит», так как погружен в свой собственный мир.

Не давайте ему волю

Ваши указания должны выполняться. Добивайтесь этого спокойно и планомерно.

При эксцентричных выходках ведите себя спокойно

Особенно в людных местах. Да, окружающие будут качать головами, и осуждать вас – не обращайте на это внимание. Дождитесь, когда ребенок успокоится, и отведите его домой. Даже если он будет сопротивляться.

Категорически запрещено физическое наказание

Гиперактивные дети переживают его намного сильнее, чем обычные, и начинают реагировать на него неадекватно. Если не хотите получить забитого ребенка – не смейте брать в руки ремень. Есть другие методы.

Нельзя отпускать его в свободный режим дня

Все действия должны быть расписаны по минутам.

Если уж вам «повезло» и рядом с вами находится человек с мотором, то не стоит впадать в отчаяние и пытаться его переделать – это бесполезно. Он такой, какой есть. Присмотритесь к нему внимательнее – наверняка найдете много хороших черт, за которые его можно и нужно любить.